El mes de setembre suposa un punt i a part dins el calendari familiar. S’acaben les vacances, els dies llargs i les rutines més relaxades, i donem pas a una nova etapa plena de reptes: el curs escolar. Les famílies es preparen amb motxilles noves, llibres, bates i xandalls, però sovint hi ha un aspecte clau que es deixa de banda: la salut visual dels infants.
La visió, molt més que veure-hi bé
Quan parlem de visió, moltes vegades la confonem amb la vista. La vista és la capacitat de percebre objectes a diferents distàncies i amb nitidesa. En canvi, la visió és un procés molt més complex: és la relació entre la informació que capten els ulls i la interpretació que en fa el cervell per transformar-la en accions concretes.
Així, un infant pot tenir una vista aparentment perfecta, però alhora presentar dificultats de visió que afectin directament el seu aprenentatge. Llegir, comprendre un text, copiar de la pissarra, resoldre problemes matemàtics, memoritzar informació o fins i tot seguir una pilota a educació física, són activitats que requereixen un sistema visual completament desenvolupat i en equilibri.
Pots llegir més sobre la importància de les revisions visuals infantils al nostre apartat de serveis.
Per què és tan important revisar la visió abans del curs?
La visió es desenvolupa des del naixement fins aproximadament els 6 o 7 anys. És en aquesta etapa quan es consoliden les connexions neurològiques, motores i sensorials que permeten a l’infant utilitzar la seva visió de manera eficient. Si algun mecanisme falla i no es detecta a temps, pot repercutir en la seva capacitat d’aprenentatge i, més endavant, derivar en problemes visuals més greus.
Una revisió visual infantil no es limita a comprovar si l’infant necessita ulleres. És molt més completa i inclou:
- L’avaluació dels moviments oculars i la coordinació entre els ulls.
- El control de l’enfocament i la flexibilitat visual.
- L’estudi de les habilitats de percepció visual i la seva relació amb la lectura i la memòria.
- La valoració de la visió en profunditat, perifèrica i del color.
- L’anàlisi del camp visual i la seva capacitat d’adaptació.
Aquest conjunt de proves permet detectar no només miopia, hipermetropia o astigmatisme, sinó també altres dificultats més subtils que, si no es diagnostiquen, poden afectar el rendiment acadèmic i fins i tot l’autoestima de l’infant.
Si vols conèixer més detalls, visita el nostre servei especialitzat en teràpia visual i visió infantil.
Símptomes que poden alertar de problemes visuals
Com a pares, mares o educadors, és important observar certs comportaments que poden ser indicadors d’un sistema visual que no funciona al 100%, a continuació us en llistem alguns:
- Acostar-se molt als llibres o a la pantalla per llegir.
- Confondre lletres o perdre’s sovint dins del text.
- Tancar o tapar un ull quan llegeix.
- Dolors de cap freqüents després d’estudiar.
- Evitar activitats com llegir, escriure o jugar amb pilotes.
- Dificultats per mantenir l’atenció a classe.
Consulta també els consells de l’Organització Mundial de la Salut sobre la prevenció de problemes visuals infantils.
A Òptiques La Creu Blanca, la visió infantil és prioritària
A Òptiques La Creu Blanca sabem que la salut visual és una peça fonamental en l’èxit acadèmic dels més petits. Per això, comptem amb un equip d’optometristes especialitzats en visió infantil i teràpia visual. El nostre objectiu és detectar, diagnosticar i oferir solucions personalitzades a cada nen o nena, adaptant-nos a les seves necessitats específiques.
Disposem d’equipaments de tecnologia avançada que ens permeten avaluar tots els aspectes de la visió, més enllà de la simple agudesa visual. Així garantim que els infants afrontin el curs escolar amb totes les eines visuals necessàries per desenvolupar el seu potencial.
Descobreix on ens pots trobar a les nostres òptiques de Reus, Tarragona, Valls i Móra d’Ebre i demana cita prèvia per a la teva revisió.
Prevenir és guanyar temps i qualitat de vida
No esperem que apareguin dificultats acadèmiques per actuar. Una revisió a temps pot marcar la diferència entre un infant que aprèn amb facilitat i un altre que es frustra davant els obstacles. La salut visual no ha de ser una assignatura pendent.